Konventioner i studiet, en af de nyeste trends på kredsløbet, tilbyder et alternativ til det traditionelle forum. Afholdes på et studios hjemmebase, og interne stævner præsenteres over en periode på flere dage med en skræddersyet timeplan. Mens de giver adgang til højt profilerede fakultetsmedlemmer i en intim og velkendt indstilling, har de ikke altid den effekt og energi, der skabes, når flere studier mødes.
Fællesskab vs. konkurrence
Den største forskel mellem interne konventioner og traditionelle muligheder er fraværet af muligheder for at teste dine færdigheder mod dansere fra andre studier. At fjerne konkurrencedygtige elementer var dog en del af pointen for Muse Dance Company-grundlægger Jessica Starr (se Shooting for the Stars, DS oktober 2005). ”Da jeg voksede op, konkurrerede jeg i mange år, og som danselærer havde jeg mine elever involveret i konkurrence,” siger Starr, der var spidsen for Muses første workshop i juni sidste år. 'Bare fordi du ikke får guld eller platin på din solo betyder det ikke, at du ikke kan være en professionel danser.' Tracie Marciniak, vicepræsident for Oklahoma-baserede Co. Dance, siger imidlertid, at det konkurrencemæssige element i mere traditionelle konventioner ikke forringer, men snarere forbedrer, karrieremål og professionelle muligheder for deltagerne. ”Konkurrence i omgivelser udenfor er god, fordi det udfordrer dansere til at være de bedste, de kan være og nå deres fulde potentiale,” siger Marciniak. 'Muligheden for at se andre hold med forskellige færdighedsniveauer hjælper børn med at vokse som dansere.' Den berømte kongressleder Joe Tremaine, hvis konkurrence- og kongreselskab er i sit 25. driftsår, siger at forbedring er svækket i mangel af [naturlig] konkurrence. ”Uden konkurrence er der ikke meget fremskridt for nogen danser,” siger Tremaine. '[Med et internt værksted] er alt, hvad du får, grundlæggende mesterklasser fra en ekstern lærer, mens en standard er sat til at stige op til en konvention.'
I stedet for konkurrence mod andre hold giver mange interne konventioner danserne mulighed for at se, hvordan de måler sig professionelt. Flow 40 Dance Workshops tilbyder en detaljeret mock-audition, der efterligner en auditionsproces i industrien, fra at eliminere dansere baseret på fysiske castingkrav til at undervise i faktiske kombinationer udført i musikvideoer. L.A.-baserede firma Artists in Training afholder også simulerede auditions i løbet af sine interne konferenceweekender, hvor de, der laver 'cut', tildeles flybillet og stipendier for at studere i Hollywood-studierne. TAMJAMS! Dans, som 9 år gammel er en af de ældste konventioner i studiet, afholder også en mock-audition med et konkret mål - at udfylde hovedrollerne i en foregive dansevideo.
Mens mange in-studio-workshops er stolte af at fokusere på læring snarere end konkurrence, har tilgangen sine ulemper. Større konventioner giver dansere og studieejere mulighed for at måle færdigheder mod andre hold og chancen for at optræde foran jævnaldrende. Selvom mange workshops i studiet tillader studier at invitere andre lokale hold til at deltage som et middel til at nedbringe omkostningerne, mangler den konkurrencemæssige stemning. 'Den eneste undergang i vores workshop er, at du ikke bliver udsat for så mange forskellige studerende og stilarter,' indrømmer Starr.
På tæt og personlig kontra Big-Name Cachet
Små, personlige klasser vs. klasser med hundreder. I det klassiske spil er studerende opdelt mellem små colleges og store statsuniversiteter. Den samme debat gælder i beslutningen mellem in-studio og store konventioner. Med en intern workshop kan studioejere kontrollere antallet af deltagere, mens antallet af studerende undertiden kan svulme op i tusinder ved en overfyldt konvention. Rob Schultz fra kunstnere i træning siger, at dansere, der deltager i studiekonventioner, føler sig mere sikre på at lære på velkendt grund, da klasser holdes inden for deres studie. ”Der er også et ekstra sikkerhedselement, da du ikke danser på tæppet, og du [ofte] kan gøre mere end i et konferencelokale,” siger Schultz.
Selvom de mindre, mere intime klasser er uafgjort, stiller nogle spørgsmålstegn ved, om interne konventioner giver dansere den samme adgang til store koreografer og brancheaktører som traditionelle konventioner som Co. Dance. Marciniak siger, at talentet på øverste hylde er en af de største træk for dansere, der deltager i Co. Dance: 'Vi tilbyder tilgængelighed kombineret med kvalitet hos instruktører, der er de bedste af de bedste, som Marguerite Derricks og Brian Friedman.'
Fakulteterne i konferencefirmaer i studiet er faktisk betydeligt mindre, men Muse kan prale af populære instruktører som Blake McGrath ('Så du tror du kan danse'), mens de tre Flow 40-instruktører alle er arbejdsdansere, der har delt scenen med stjerner som Paul McCartney og Jem.
For så vidt angår eksponering for brancheagenter og beslutningstagere, er spejdring ikke nødvendigvis udbredt i workshops i studiet. Imidlertid hverver kunstnere i uddannelse en agent fra Clear Talent Agency for at give de studerende et kig ind i repræsentationsverdenen, mens Flow 40 tilbyder en paneldiskussion med titlen 'The Business of Dance', der er rettet mod at lære de nybegynderne at finde arbejde og markedsføre sig selv.
Møtrikkerne og boltene
Undrer du dig over, hvordan et internt stævne fungerer? Generelt kontakter en studioejer virksomheden, og en brugerdefineret pakke er designet til at passe studiets behov og budget. Nogle virksomheder opkræver et fast gebyr, der frigør studieejeren til at bestemme omkostninger og antal studerende, mens andre opkræver en pris pr. (Gebyrer kan variere afhængigt af antallet af dage og valgte klasser.) Studios bliver normalt også bedt om at dække rejse- og materielle udgifter til konventfakultetet, selvom nogle virksomheder tilbyder incitamenter i form af tilbageslag til studierejere, der booker et bestemt antal studerende. .
Når arrangementerne er på plads, arbejder repræsentanter for virksomheden sammen med studioejerne for at skabe en dagsorden for personlig instruktion. Studios kan bruge specialtilbud til at supplere klasser, der ikke tilbydes deres eget sted (dvs. en for det meste balletorienteret skole kan vælge instruktion i tumbling eller breakdancing). Mange virksomheder tilbyder også tilbehør som diskussioner med instruktører, forældres spørgsmål og svar-sessioner og konkurrence koreografi og prep. Ved workshopens afslutning afholdes normalt et udstillingsvindue for at fejre og vise nyindlærte færdigheder. Når workshoppen er afsluttet, er det almindeligt, at instruktører i studieworkshops tilbyder deres kontaktoplysninger til studerende for yderligere rådgivning og netværkskorrespondance.
Selvom der lægges stor vægt på teknik, er de fleste in-studio-konventioner baseret på at dyrke en kærlighed til dans hos studerende. “I stedet for et trofæ uddeler vi certifikater i slutningen af weekenden til dansere, der viste mest hjerte eller forbedrede sig mest,' siger Grant Chenok fra Flow 40. 'Vi ønsker at give en højkaliber, karakterskabende læring. erfaring.'
For at ejere af studiolejligheder tror, at de er nødt til at vælge mellem det gamle og det nye, siger Schultz, at in-studio-konventioner ikke nødvendigvis er konkurrence, men snarere kan arbejde sammen med større konventioner. ”Traditionelle konventioner er et godt værktøj til at blive udsat for hold fra hele landet,” siger Schultz. 'Konventioner i studiet fungerer som et vidunderligt supplement og giver dig tætteknik, koreografi og korrektion.' Faktisk, TAMJAMS! tilbyder endda en valgfri add-on-session kaldet 'Critique Competition', hvor rutiner udføres for personale, der bedømmer forestillingen.